關於 e - Eureka :

e-Eureka是一支提供成員學生「體驗人生」、提升「人的品質」，以資訊教育教學服務為主，企圖以不一樣的手法縮減城鄉數位落差的一支志工團隊

緣起：

「大學生應該要對社會有貢獻」。除了在學校裡面學習，玩社團活動，也應該走出校園服務社區，為社會貢獻一份心力

我們的團隊成員多是資訊背景的學生，從事與資訊相關的活動，應是理所當然的

1999 開始嘗試帶領校外電腦教學， 成功舉辦過幾次鄰近國小的假期電腦營。

每次都爆滿，所有小孩都十分崇拜工作人員，看著小朋友的歡呼與守秩序，我們的成就感與虛榮心同時被滿足

但是總是覺得缺少了一點什麼。

後來，我們發現好像任何具資訊或類似能力的人，

來舉行相同活動都會「非常」成功，在都市或平地。這是因為都市化的教育普及與高度競爭的結果(有人說，這叫做城鄉數位落差)

反省：

「大學生應該要對社會有貢獻」。

但是，這種貢獻除了「唱唱跳跳」溫馨式的活動以外，

應該要有一些「專業成長」，應該要發揮一些「社會公益」

有沒有什麼方式是可以發揮專業能力， 又對社會公益有點貢獻？

這種貢獻是只有我們作的到，對方又需要的？

我們的社會真的不需要太多華麗的公關包裝、不需要太多綜藝節目式的活動。

或許，務實一點會好一些 或許，專業一點會好一些

我們開始嘗試在平常較不會去接觸的地方，進行「資訊教學」

嘗試過育幼院、偏遠山區、甚至離島的國小學童

教什麼？

但是「資訊教學」要教什麼？ 中英文打字？ Word ？ Pointpoint ？

FrontPage ？ Excel ？ 沒有動機的學習，會有效嗎？

有一群年輕的七年級草莓族說，我們教他們 Flash 動畫好了

剛開始，大家都不相信， 不過他們真的做到了。

以Flash簡易的技巧，可以讓學童進行編劇（作文）、繪製圖案（美術）、配音（音樂）的整合。

我們很驚訝的是，原本大人以為很難的東西，小朋友居然可以做到

小朋友的作品都是非常陽春，但令人感動的

在學習的過程中，因為容易有成就感，而進一步吸引他們學習更多資訊的知識與技能

從Flash出發，再將其他資訊工具與技能一一融入進來，有主軸的接近使用資訊工具，對小學生來說或許會簡單與自然一些。這或許是一條可以縮減數位落差的方向

我常說，如果只是「偶而」舉行這樣的活動，其實收穫最大的是帶活動的我們。

因為，成就感與虛榮心完完全全被滿足，人生的過程又留下了精彩的一頁。

對小朋友來說，或許只是另一個填補無聊假期的夏令營罷了。

結論：持續的投入與關懷，或許才能發揮一點貢獻。

我們目前持續在 高雄縣茂林鄉多納國小（魯凱族）

與台東縣的蘭嶼國小（雅美族）進行資訊教學

每次活動都需要許多人力物力投入，我們甚至自己帶電腦與單槍上山下海，彌補設備的不足。

雖然沒有像樣的住宿、雖然沒有豐盛的料理、雖然沒有方便的交通、雖然忙得很辛苦。

但是，我們真的覺得「活著」

每次看到學生們自發性的規劃課程、利用假日進行訓練、學習自己原本不會的知識。還有什麼，比一個當老師的看到自己的學生可以如此自發性的學習，並持之以恆還要高興的？

學生時代擔任自強活動的輔導員多年。沈寂十多年，又開始因為「感動」而開始陪著他們一起上山下海，希望能貢獻一點我年輕時代的心得，也為他們記載一段年輕的故事，希望為他們年輕歲月曾發揮對社會的貢獻，留下一點痕跡。

希望，有更多的人可以加入我們

你或許不會Flash，但只要有熱誠，具備營隊進行的任何一件專長，年齡性別科系不拘免經驗，時間可以配合上山下海。

不過，純屬義工性質，沒有酬勞。

e-Eureka目前的成員有來自國立高雄大學、樹德科技大學、義守大學、國立中山大學、國立屏東科技大學、加拿大

University of British Columbia ，並陸續增加中

歡迎加入我們（但需要面談）

Please contact: johnw@nuk.edu.tw